نقش رسانه های دیجیتال و ابزارهای چندرسانه ای در افزایش انگیزه، خلاقیت و یادگیری مشارکتی دانش آموزان

هدف اصلی این مقاله تبیین جامع و چندوجهی نقش رسانه های دیجیتال و ابزار چندرسانه ای در ارتقاء کیفیت و کارایی در سیستم های آموزشی مدرن است. این بررسی بر سه مولفه حیاتی و متقابل انگیزه تحصیلی، خلاقیت دانش آموزی و مشارکتی مطالعه دارد. در عصر حاضر که فناوری های نوین اطلاعاتی و ارتباطی (ICT) همه امکانات زندگی، از جمله محیط های آموزشی را متحول ساخته اند، پذیرش و تلفیق این ابزارها برای تربیت نسل آینده است.رسانه های با پویا، دیداری-شنیداری و دیجیتالی ارائه می شوند که به طور جذاب تر از متون سنتی، تاثیر مستقیمی بر انگیزه درونی دانش آموزان می گذارند. ابزارهایی مانند ویدئوهای آموزشی غنی شده، شبیه سازها و بازی های آموزشی، با درگیر کردن حواس چندگانه، محیطی شبیه به دنیای واقعی و جذاب را می آورند که حس کنجکاوی، استقلال و خودکارآمدی را در یادگیرنده تقویت می کند. امکان شخصی سازی سرعت و مسیر، همراه با دریافت بازخورد فوری ، دانش آموز را از یک دریافت کننده منفعل به یک مشارکت کننده و هدفمند تبدیل می کند.از منظر خلاق ، این ابزارها محیطی کم خطر و قابل قبول برای آزمایش گری، تفکر واگرا و تولید محتوا می آورند. دانش آموزان با استفاده از نرم افزارهای ویرایش، ساخت پادکست، یا ابزارهای طراحی دیجیتال، می توانند خود مفاهیم را به شیوه های نوآورانه و منحصر به فرد بیان کنند. این تبدیل شدن به مصرف کننده به تولید کننده دانش ، اصلی پرورش خلاقیت و مهارت های حل مسئله است.در نهایت، رسانه های دیجیتال با فراهم کردن بسترهای خصوصی و ابزارهای همکاری آنلاین (مانند سیستم های مدیریت و فضاهای کاری مشترک)، مشارکتی (Collaborative Learning) را به طور کامل می سازند. این بسترها امکان کار تیمی از راه دور، تبادل اطلاعات سریع و بازخورد همتا به همتا را فراهم کرده و مهارت های ارتباطی و اجتماعی لازم برای دنیای کار آینده را تقویت می کنند. در مجموع، تلفیق این فناوری ها، محیطی غنی برای توسعه مهارت های قرن بیست و یکم و دانش آموز و پایدارتر را ایجاد می کند.

کلیدواژه ها:

رسانه های دیجیتال ، ابزارهای چندرسانه های تحصیلی ، خلاقیت ، مشارکتی ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، سواد دیجیتال.