روش تدریس بازی سالار مبتنی بر هوش مصنوعی برای ارتقا تمرکز و خلاقیت در یادگیری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 130

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RRCONF01_2493

تاریخ نمایه سازی: 15 آبان 1404

چکیده مقاله:

هدف از این مقاله، تحلیل و تبیین کارآمدی روش تدریس بازی سالار (Gamification) در انطباق با قابلیت های هوش مصنوعی (Artificial Intelligence - AI) به عنوان یک راهبرد پیشرفته آموزشی برای ارتقاء تمرکز (Concentration) و پرورش خلاقیت (Creativity) در یادگیرندگان است. در محیط های آموزشی نوین، چالش های اساسی مانند کاهش مدت زمان توجه فعال دانش آموزان و ضرورت کسب مهارت های تفکر سطح بالا، نیازمند تغییر پارادایم از آموزش سنتی به سمت رویکردهای شخصی سازی شده (Personalized Learning) و تعاملی (Interactivity) هستند.روش بازی سالار آموزشی، با وارد کردن عناصر طراحی بازی نظیر امتیازدهی، رتبه بندی، چالش ها و پاداش های آنی، انگیزه ی درونی دانش آموزان را تحریک کرده و محیط یادگیری را به یک رقابت جذاب و هدفمند تبدیل می کند. این رویکرد به طور ذاتی، مستلزم حضور ذهن و تمرکز مستمر برای دستیابی به مراحل بالاتر است.نقش هوش مصنوعی در این روش، فراتر از یک ابزار جانبی است؛ AI به عنوان مغز انطباقی سیستم عمل می کند. الگوریتم های هوشمند با تحلیل مستمر داده های عملکردی، انگیزشی و شناختی هر فراگیر (مدل سازی فراگیر)، قادرند فرآیند یادگیری را به صورت دینامیک تنظیم کنند. این تنظیم شامل ارائه بازخورد هوشمند و فوری و مهم تر از آن، تنظیم بهینه سطح دشواری چالش ها (Adaptive Challenges) است. با حفظ دانش آموز در "منطقه جریان" (Flow State)، جایی که دشواری چالش دقیقا با سطح مهارت فرد مطابقت دارد، AI تضمین می کند که بالاترین میزان تمرکز و درگیری ذهنی حفظ شود و از خستگی یا سرخوردگی جلوگیری گردد.در زمینه خلاقیت، سیستم بازی سالار مبتنی بر هوش مصنوعی با ایجاد سناریوهای حل مسئله باز (Open-Ended Problems) که پاسخ های از پیش تعیین شده ندارند و همچنین فراهم آوری یک محیط امن برای آزمون و خطا (Safe Failure Environment)، تفکر واگرا را تقویت می کند. دانش آموزان ترغیب می شوند تا راه حل های نوآورانه را بدون ترس از مجازات یا شکست های جبران ناپذیر امتحان کنند. به طور خلاصه، این مقاله اثبات می کند که ادغام هوش مصنوعی با اصول بازی سالاری، یک روش تدریس نوین و جامع است که نه تنها توجه را در لحظه جذب می کند، بلکه به صورت پایدار، مهارت های شناختی حیاتی برای موفقیت در آینده را پرورش می دهد و فرآیند یادگیری را به یک تجربه «بازی سالارانه» و موفقیت آمیز تبدیل می سازد.

کلیدواژه ها:

بازی سالار ، هوش مصنوعی (AI) ، یادگیری شخصی سازی شده ، تمرکز ، خلاقیت ، یادگیری مبتنی بر بازی ، تعامل پذیری ، انگیزش.

نویسندگان

لیلا غلامحسین

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شفق تنکابن

مهدی گلشاهی

ارشد تحقیقات آموزشی(علوم تربیتی) دانشگاه تنکابن

عرفان یاسری

مدرک دبیری زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز

مجتبی فیض بخشیان کهن

مدرک آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی(ع) رشت

سید محمد حسن مجیدی کیوی

مدرک آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی(ع) رشت