بررسی رفتارهای پرخطر دانش آموزان وراه کارهای روان شناختی

هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل رفتارهای پرخطر رایج در میان دانش آموزان دوره متوسطه و ارائه راهکارهای روان شناختی موثر برای پیشگیری و کاهش این رفتارهاست. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس دولتی در مناطق شهری پرتراکم بوده و نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای صورت گرفته است.ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد رفتارهای پرخطر نوجوانان (YRBS) و مصاحبه نیمه ساختاریافته با مشاوران مدارس بوده است. داده ها با استفاده از مدل تحلیل مضمون و نرم افزار SPSS مورد بررسی قرار گرفتند. تحلیل ها نشان داد که رفتارهایی نظیر پرخاشگری، مصرف مواد، فرار از مدرسه و روابط ناسالم بین فردی از جمله رفتارهای پرخطر شایع هستند.نتایج پژوهش حاکی از آن است که عوامل روان شناختی نظیر ضعف در تنظیم هیجانی، فقدان مهارت های ارتباطی، و احساس ناکامی تحصیلی نقش مهمی در بروز این رفتارها دارند. در همین راستا، راهکارهایی چون آموزش مهارت های زندگی، مشاوره فردی و گروهی، تقویت ارتباط مدرسه با خانواده و مداخلات شناختی-رفتاری پیشنهاد شده اند. این یافته ها می توانند مبنای طراحی برنامه های پیشگیرانه و مداخلاتی در سطح مدارس و نهادهای آموزشی باشند.

کلیدواژه ها:

رفتار های پر خطر ، روان شناسی ، دانش آموزان