بررسی برنامه های مشاوره و امور تربیتی برای تربیت نسل متعهد و خودآگاه در مدارس ایران

این پژوهش با هدف بررسی نقش برنامه های مشاوره و امور تربیتی در تربیت نسل متعهد و خودآگاه در مدارس ایران انجام شده است. در این تحقیق که با رویکرد کیفی و روش تحلیلی-کتابخانه ای صورت گرفته، تلاش شده تا جایگاه مشاوره و تربیت در نظام آموزشی کشور از منظر نظری و عملی مورد تحلیل قرار گیرد. یافته ها نشان می دهد که فعالیت های مشاوره ای و تربیتی، اگر به صورت هدفمند، مشارکتی و مبتنی بر نیازهای واقعی دانش آموزان اجرا شوند، می توانند نقش موثری در شکل گیری هویت اخلاقی، تقویت خودآگاهی، و ایجاد احساس مسئولیت اجتماعی در نسل جوان داشته باشند. در مقابل، رویکردهای سنتی، مناسبت محور و غیرمستمر، کارایی لازم را در دستیابی به اهداف تربیتی ندارند. بر این اساس، پژوهش تاکید دارد که اصلاح ساختار مشاوره در مدارس، توانمندسازی نیروی انسانی، و طراحی برنامه های تلفیقی میان مدرسه، خانواده و جامعه، از ضرورت های مهم برای ارتقای کیفیت امور تربیتی است. در نهایت، نتیجه گرفته می شود که تربیت نسلی متعهد و خودآگاه مستلزم نگاهی جامع، علمی و انسان محور به فرآیند مشاوره و تربیت در آموزش و پرورش است.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، امور تربیتی ، تربیت متعهد ، خودآگاهی ، نظام آموزش و پرورش.