بررسی نقش نوآوری آموزشی معلمان در ارتقای اثربخشی تدریس و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در دنیای متحول امروز، نظام های آموزشی برای دستیابی به یادگیری عمیق و پایدار نیازمند تحول در نگرش و روش های تدریس معلمان هستند. یکی از مولفه های مهم در این زمینه، نوآوری آموزشی معلمان است که می تواند به صورت مستقیم بر کیفیت تدریس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش نوآوری آموزشی معلمان در ارتقای اثربخشی تدریس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق از نوع توصیفی–پیمایشی بوده و داده ها از طریق پرسش نامه محقق ساخته از میان معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه گردآوری شده است. نتایج نشان داد که میان میزان نوآوری آموزشی معلمان و اثربخشی تدریس رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. معلمانی که از روش های نوین آموزشی مانند یادگیری فعال، فناوری های هوشمند و راهبردهای خلاقانه استفاده می کنند، زمینه رشد فکری، انگیزش درونی و پیشرفت تحصیلی بیشتری را در دانش آموزان فراهم می سازند. همچنین یافته ها بیانگر آن است که نوآوری آموزشی موجب افزایش کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری، تقویت تعامل و اعتماد به نفس دانش آموزان می شود. بر اساس نتایج این پژوهش، پیشنهاد می شود برنامه های توانمندسازی حرفه ای معلمان با محوریت خلاقیت و نوآوری تقویت گردد تا مدارس به محیط هایی پویا و اثربخش در راستای تحقق اهداف تعلیم و تربیت نوین تبدیل شوند.

کلیدواژه ها:

نوآوری آموزشی ، اثربخشی تدریس ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان