جنسیت و عدالت در تربیت بدنی مدارس: بازتعریف دسترسی و فرصت ها برای دختران و پسران

عدالت جنسیتی در حوزه تربیت بدنی مدارس به عنوان یکی از موضوعات مهم آموزش و پرورش، طی سال های اخیر مورد توجه پژوهشگران و سیاستگذاران قرار گرفته است. این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی دسترسی، فرصت ها و محدودیت های آموزشی مرتبط با جنسیت در برنامه های تربیت بدنی مدارس می پردازد و تلاش دارد تا نقش ساختارهای آموزشی، فرهنگی و اجتماعی در شکل دهی به تجربه های بدنی دختران و پسران را بازنمایی کند. مطالعات نشان می دهند که دسترسی برابر به منابع، امکانات ورزشی، آموزش های متنوع و فرصت های مشارکت، تاثیر قابل توجهی بر انگیزش، سلامت جسمانی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد. با وجود تلاش های صورت گرفته، تبعیض های جنسیتی، نگرش های فرهنگی محدودکننده و کمبود سیاست های حمایتی، همچنان مانع تحقق عدالت کامل در تربیت بدنی مدارس هستند. نتایج این پژوهش مروری نشان می دهد که بازتعریف برنامه ها و سیاست های تربیت بدنی با توجه به نیازها و توانمندی های هر دو جنس، ایجاد محیط های آموزشی انعطاف پذیر، ارائه فعالیت های متنوع و تشویق به مشارکت فعال، می تواند نقش تعیین کننده ای در ارتقای عدالت جنسیتی، سلامت جسمانی، اعتماد به نفس و توانمندی های اجتماعی دانش آموزان ایفا کند. این مقاله همچنین فرصت های پژوهشی آینده برای توسعه مدل های آموزشی فراگیر و متوازن در تربیت بدنی مدارس را مشخص می سازد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، عدالت جنسیتی ، دسترسی و فرصت ها ، مدارس ، دختران ، پسران ، آموزش فراگیر ، توانمندسازی دانش آموزان