تربیت بدنی دیجیتال: فرصت ها و چالش های استفاده از فناوری و بازی های ویدیویی حرکتی در مدارس

با پیشرفت روزافزون فناوری های دیجیتال، آموزش تربیت بدنی در مدارس وارد مرحله ای نوین شده است که تحت عنوان «تربیت بدنی دیجیتال» شناخته می شود. این رویکرد شامل استفاده از ابزارهای فناوری مانند بازی های ویدیویی حرکتی، برنامه های واقعیت مجازی و واقعیت افزوده، اپلیکیشن های ورزشی و پلتفرم های تعاملی برای تقویت فعالیت بدنی دانش آموزان است. پژوهش های اخیر نشان می دهند که تربیت بدنی دیجیتال می تواند با افزایش جذابیت، انگیزش و مشارکت دانش آموزان، فرصت های منحصر به فردی برای توسعه مهارت های حرکتی، شناختی و اجتماعی فراهم آورد و تجربه یادگیری فعال، تعاملی و مبتنی بر بازی ایجاد کند. از سوی دیگر، چالش هایی نیز در این حوزه وجود دارد؛ از جمله محدودیت های دسترسی به فناوری، هزینه های بالای تجهیزات، نیاز به آموزش و توانمندسازی معلمان و ریسک های ناشی از کاهش فعالیت بدنی واقعی و افزایش زمان نشستن طولانی. با توجه به اهمیت ایجاد تعادل میان فرصت ها و چالش ها، پژوهش حاضر با مرور تحقیقات موجود تلاش می کند تا ضمن شناسایی مزایا و محدودیت های تربیت بدنی دیجیتال، راهکارهای علمی و عملی برای استفاده موثر از فناوری و بازی های حرکتی در مدارس ارائه دهد. نتایج این مرور ادبیات نشان می دهد که بهره گیری هوشمندانه از فناوری های دیجیتال می تواند انگیزش، خلاقیت و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده و فرصت های آموزشی نوینی در تربیت بدنی فراهم آورد، مشروط بر آن که برنامه ها به گونه ای طراحی شوند که فعالیت بدنی واقعی، تعامل اجتماعی و سلامت جسمانی دانش آموزان را نیز تامین کنند.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی دیجیتال ، بازی های ویدیویی حرکتی ، مدارس ، فناوری آموزشی ، انگیزش دانش آموزان ، واقعیت مجازی