نقش معاون آموزشی در تقویت همکاری میان معلمان و والدین برای ارتقای خودتنظیمی یادگیری دانش آموزان پایه های اول تا سوم

در نظام آموزشی فعلی، ارتقای کیفیت دانش آموزان نیازمند همکاری میان سه رکن اساسی مدرسه، خانواده و مدیریت آموزشی است. معاون به عنوان ارتباطی میان معلمان، والدین و دانش آموزان نقش تعیین کننده ای در جهت دهی به تربیت آموزشی و آموزشی دارد. هدف این مقاله بررسی نقش معاونت آموزشی در تقویت همکاری میان معلمان و والدین برای ارتقای خودتنظیمی دانش آموزان پایه های اول تا سوم ابتدایی است. روش مقاله بر اساس تحلیل نظری و مرور مطالعات داخلی است. یافته ها نشان می دهد که معاونت آموزشی با ایجاد فضای گفت وگو، برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین، نظارت بر آموزش، و ایجاد ارتباط دوسویه میان خانه و مدرسه، می تواند باعث رشد مهارت های خودنظارتی، خودانگیزشی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان شود. در پایان، راه حل هایی برای بهبود فعالیت های آموزشی و تقویت مهارت های خودتنظیمی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

معاون آموزشی ، همکاری خانه و مدرسه ، خودتنظیمی ، معلمان ، والدین ، پایه ابتدایی