رفتارهای نامطلوب دانش آموزان و شیوه ی مدیریت آن

این اقدام پژوهی با هدف شناسایی و مدیریت رفتارهای نامطلوب دانش آموزان در کلاس درس پایه های ابتدایی انجام شد. مشاهده اولیه نشان داد که برخی دانش آموزان هنگام تدریس و فعالیت های کلاسی، بی توجهی، صحبت های غیرمجاز و بی نظمی هایی از خود نشان می دهند که روند یادگیری سایر دانش آموزان را مختل می کند. داده ها از طریق مشاهده مستقیم، ثبت روزانه رفتارها، مصاحبه با دانش آموزان و والدین و پرسشنامه رفتارهای کلاسی جمع آوری شد. تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از قوانین واضح کلاس، تشویق مستمر، ارائه بازخورد فوری، برقراری ساختار مشخص و فعالیت های جذاب، نقش موثری در کاهش رفتارهای نامطلوب دارد. این پژوهش الگویی کاربردی برای معلمان ارائه می دهد تا با شیوه های مدیریتی صحیح، نظم کلاس را افزایش داده و محیط یادگیری بهتری ایجاد کنند.