تاثیر نقاشی های گروهی بر پرورش مهارت های تفکر خلاق کودکان پیش دبستانی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر نقاشی های گروهی بر پرورش مهارت تفکر خلاق کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان بود. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی۲ شهر اصفهان در سال تحصیلی جاری بود. نمونه پژوهش شامل ۴۰ کودک (۲۰ نفر در گروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه کنترل) بود که به روش نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس انتخاب شدند. در پژوهش حاضر جهت ابزار گردآوری داده ها از پرسشنامه ۳۰ سوالی خلاقیت کودکان از نظر مربیان که از پرسشنامه عابدی مستخرج گردیده است. گروه آزمایش طی ۸ جلسه در فعالیت های نقاشی گروهی مشارکت کردند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شد. نتایج نشان داد که نقاشی گروهی تاثیر معناداری بر افزایش مهارت تفکر خلاق کودکان داشته است. در بین مولفه های تفکر خلاق، نقاشی گروهی بیشترین تاثیر را بر سیالی و نوآوری گذاشت، اما تاثیر معناداری بر مولفه های گسترش و انعطاف پذیری مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، کودکان پیش دبستانی ، نقاشی گروهی.