نقش فناوری های هوشمند در شخصی سازی مسیر یادگیری»

با پیشرفت روزافزون فناوری های دیجیتال و هوشمند، نظام های آموزشی نیازمند رویکردهای نوین برای پاسخگویی به تفاوت های فردی دانش آموزان هستند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های هوشمند در شخصی سازی مسیر یادگیری انجام شد. این مطالعه از نوع کاربردی و توصیفی – پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان ابتدایی معلمان مدارس هوشمند است. داده ها با استفاده از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری شد و تحلیل داده های کمی با نرم افزار SPSS و تحلیل داده های کیفی با روش تحلیل محتوا انجام گرفت.یافته ها نشان داد که استفاده از فناوری های هوشمند، از جمله سیستم های یادگیری تطبیقی و اپلیکیشن های آموزشی، تاثیر مثبت و معناداری بر شخصی سازی مسیر یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. همچنین مشخص شد که محدودیت منابع، کمبود مهارت معلمان، مقاومت فرهنگی و نگرانی های حریم خصوصی از مهم ترین چالش های اجرای شخصی سازی مسیر یادگیری با فناوری های هوشمند هستند. پژوهش حاضر راهکارهایی از جمله آموزش معلمان، بهبود زیرساخت ها، طراحی مسیرهای یادگیری انعطاف پذیر و نظارت مستمر بر عملکرد دانش آموزان را برای افزایش اثربخشی فناوری های هوشمند ارائه کرده است.نتایج پژوهش می تواند به مدیران آموزشی، معلمان و توسعه دهندگان نرم افزارهای آموزشی کمک کند تا استراتژی های موثرتری برای شخصی سازی یادگیری تدوین نموده و کیفیت آموزش را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

فناوری های هوشمند ، شخصی سازی مسیر یادگیری ، سیستم های یادگیری تطبیقی ، انگیزه و مشارکت دانش آموزان ، آموزش هوشمند