نقش انگیزه و شاداب سازی محیط کار در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش انگیزه و شاداب سازی محیط کار در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است. پژوهش از نوع کاربردی و همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل معلمان مدارس متوسطه وابتدایی دریک منطقه شهری در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می باشد. نمونه پژوهش شامل ۲۲۰ نفر از معلمان بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد انگیزه شغلی، شاداب سازی محیط کار و کیفیت آموزش بود که روایی و پایایی آن ها با استفاده از نظر کارشناسان و تحلیل آماری تایید شد.یافته ها نشان داد که انگیزه معلمان و شاداب سازی محیط کار هر دو تاثیر مثبت و معناداری بر کیفیت آموزش دارند. تحلیل همبستگی نشان داد که بین انگیزه و کیفیت آموزش (r=۰.۶۲)، محیط کار شاداب و کیفیت آموزش (r=۰.۵۸) و همچنین انگیزه و محیط کار شاداب (r=۰.۵۵) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که انگیزه و محیط کار شاداب به صورت همزمان ۵۳٪ از واریانس کیفیت آموزش را پیش بینی می کنند.با توجه به نتایج، افزایش انگیزه معلمان از طریق پاداش ها و ارتقای حرفه ای، بهبود محیط کاری و روابط انسانی سالم، کاهش فشارهای روانی و ایجاد فرصت های توسعه حرفه ای، می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان کمک کند. یافته ها اهمیت توجه همزمان به عوامل روان شناختی و محیطی در مدیریت مدارس و سیاست گذاری آموزشی را تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

انگیزه شغلی ، شاداب سازی محیط کار ، کیفیت آموزش و پرورش ، رضایت شغلی ، بهره وری آموزشی