توسعه شایستگی های دیجیتال و هوش فناورانه معلمان برای به کارگیری موثر هوش مصنوعی در آموزش

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر توسعه شایستگی های دیجیتال و هوش فناورانه معلمان بر کیفیت یادگیری و عملکرد دانش آموزان انجام شد. در عصر فناوری های نوین و هوش مصنوعی، معلمان برای استفاده موثر از ابزارهای دیجیتال نیازمند شایستگی های فناورانه هستند که شامل دانش، مهارت و نگرش حرفه ای نسبت به فناوری های آموزشی است. این پژوهش به صورت تحلیلی-کیفی و کتابخانه ای انجام شد و منابع مرتبط با شایستگی دیجیتال، هوش فناورانه و کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد معلمان دارای شایستگی فناورانه قادرند محیط های یادگیری تعاملی، شخصی سازی شده و جذاب ایجاد کنند که انگیزش، مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان را ارتقا می دهد. همچنین، توسعه شایستگی های فناورانه به بهبود فرآیند بازخورد و ارزشیابی، افزایش اعتمادبه نفس معلمان و رشد مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله دانش آموزان منجر می شود. این پژوهش بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی، کارگاه های عملی، مربیگری حرفه ای و حمایت سازمانی برای توسعه شایستگی دیجیتال و هوش فناورانه معلمان تاکید دارد تا فناوری های نوین به عنوان ابزار تحول آفرین در آموزش به کار گرفته شوند.

کلیدواژه ها:

شایستگی دیجیتال ، هوش فناورانه ، هوش مصنوعی ، یادگیری فعال ، کیفیت آموزش.