تاثیر توجه معلم به تفاوت های فردی در رشد اعتمادبه نفس دانش آموزان

اعتمادبه نفس دانش آموزان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی و رشد روانی آنان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر توجه معلم به تفاوت های فردی بر رشد اعتمادبه نفس دانش آموزان انجام شد. این مطالعه از نوع مروری-تحلیلی است و داده ها از طریق مطالعه منابع کتابخانه ای و پژوهش های پیشین فارسی و خارجی جمع آوری شده اند. بررسی پژوهش های داخلی و خارجی نشان داد که توجه معلم به تفاوت های فردی دانش آموزان، ارائه بازخورد مثبت، استفاده از روش های آموزشی فردمحور و ایجاد محیط آموزشی حمایتی، رابطه مستقیمی با افزایش اعتمادبه نفس و انگیزه یادگیری دانش آموزان دارد. همچنین، پژوهش ها نشان دادند که نادیده گرفتن تفاوت های فردی و استفاده از روش های یکسان آموزشی می تواند باعث کاهش انگیزه و اعتمادبه نفس دانش آموزان شود. یافته ها نشان می دهند که آموزش فردمحور، تجربه موفقیت های کوچک، محیط حمایتی و همکاری خانواده و مدرسه از عوامل میانجی و تقویت کننده رشد اعتمادبه نفس در دانش آموزان هستند. این پژوهش با ارائه چارچوب علمی و عملی، می تواند راهنمای معلمان، مدیران مدارس و برنامه ریزان آموزشی برای بهبود فرآیندهای آموزشی و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

اعتمادبه نفس ، تفاوت های فردی دانش آموزان ، توجه معلم ، آموزش فردمحور ، انگیزه یادگیری