تاثیر تفاوت های فرهنگی بر تعامل معلم و دانش آموز

تعامل معلم و دانش آموز یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. یکی از چالش های اصلی در این تعامل، تفاوت های فرهنگی میان معلم و دانش آموز است که می تواند بر کیفیت ارتباطات کلامی و غیرکلامی، مشارکت فعال و رضایت تحصیلی تاثیر بگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تفاوت های فرهنگی بر تعامل معلم و دانش آموز و ارائه راهکارهای مدیریتی انجام شد.این مطالعه از روش تحقیق ترکیبی (کمی و کیفی) استفاده کرده است. در بخش کمی، ۳۰۰ نفر از معلمان و دانش آموزان مدارس با استفاده از پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفتند و داده ها با استفاده از تحلیل های آماری شامل میانگین، انحراف معیار، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد. در بخش کیفی، ۲۵ نفر از معلمان و دانش آموزان از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته مورد بررسی قرار گرفتند و داده ها با روش تحلیل محتوای کیفی تحلیل شدند.یافته های پژوهش نشان داد که تفاوت های فرهنگی رابطه منفی معناداری با تعامل کلامی و غیرکلامی دارند و می توانند منجر به کاهش مشارکت، افزایش اضطراب و بروز سوءتفاهم در کلاس شوند. همچنین، هوش فرهنگی معلمان نقش مهمی در کاهش اثرات منفی تفاوت های فرهنگی ایفا می کند و با استفاده از روش های تدریس چندفرهنگی و ایجاد محیط حمایتی می توان تعامل مثبت و موثر را افزایش داد.نتایج این پژوهش نشان می دهد که مدیریت موثر تفاوت های فرهنگی و ارتقای هوش فرهنگی معلمان برای بهبود کیفیت تعامل معلم و دانش آموز ضروری است و می تواند به طراحی برنامه های آموزشی چندفرهنگی و ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

تفاوت های فرهنگی ، تعامل معلم و دانش آموز ، هوش فرهنگیف یادگیری چندفرهنگی ، آموزش و پرورش