خلق ابزار داستان گویی جمعی با همکاری معلم و Al

این مقاله به بررسی و تحلیل فرایند توسعه و اجرای یک ابزار داستان گویی جمعی مشارکتی می پردازد که با همکاری مستقیم میان معلمان و هوش مصنوعی (AI) طراحی شده است. هدف اصلی این ابزار، ارتقاء خلاقیت روایی، تقویت سواد دیجیتال و ترویج یادگیری مشارکتی در محیط های آموزشی است. ما یک مدل مفهومی را معرفی می کنیم که در آن، معلم نقش ناظر و راهبر محتوایی را بر عهده دارد و هوش مصنوعی به عنوان یک تولیدکننده و مکمل روایی پویا عمل می کند. این همکاری منجر به خلق روایت هایی می شود که فراتر از توانایی های فردی معلم یا دانش آموز بوده و یک محیط آموزشی غنی و درگیرکننده را فراهم می آورد. یافته های اولیه حاکی از آن است که این ابزار، توانسته است انگیزه دانش آموزان برای مشارکت در فرایند خلق داستان را به طور قابل توجهی افزایش داده و کیفیت عناصر داستانی تولید شده توسط گروه را بهبود بخشد. در نهایت، چالش ها و چشم اندازهای آتی برای توسعه و بومی سازی چنین ابزارهایی در نظام آموزشی ایران مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: داستان گویی جمعی ، هوش مصنوعی در آموزش ، همکاری معلم و AI ، خلاقیت روایی ، سواد دیجیتال ، ابزار آموزشی مشارکتی.