واکاوی اثر بخشی آموزش معماری در دانشگاههای ایران در راستای احیاء هویت معماری معاصر شهرها

آموزش معماری یکی از موضوعات مهم و کلیدی در رشد شکوفایی و ترسیم آینده معماری به شمار می آید. معماری گذشته ایران که همواره با تاکید بر ارزش های پایدار از جایگاهی ویژه برخوردار بوده، در عصر حاضر با پیدایش واژگان دوگانه سنت و مدرنیته از میان نگاه حسرت آمیز به گذشته تا فریفتگی الگوهای غربی دچار نوعی سردرگمی شده است. مقاله حاضر با بررسی و تعیین رابطه میان آموزش معماری و بروز بحران هویت در معماری معاصر ایران به ارائه الگویی از آموزش معماری در راستای حل بحران و احیاء هویت معماری معاصر شهرهای ایران همت گمارد. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و از نظر هدف کاربردی است. نتایج مطالعات نشان داد که توجه به ارزش های معماری سنتی و گذشته ایران بازنگری در سرفصل و اهداف برنامه درسی رشته معماری اصلاح سیستم کمی و کیفی نحوه آموزش معماری نحوه جذب و تربیت دانشجوی معماری، توجه بیشتر به شاخص ها و عوامل موثر آموزش معماری تاثیر گذار بر حل بحران هویت معماری در قالب الگویی کارا تحت عنوان الگوی آموزش هویت گرا و تربیت صحیح، معمار می تواند در بازیابی و احیاء هویت معماری معاصر در شهرهای ایران موثر باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش معماری ، دانشگاه های ایران ، هویت معماری معاصر ایران ، بحران هویت معماری