بررسی و مقایسه سیر تحول معماری در مدارس سنتی و معاصر ایرانی

یکی از جلوه های فرهنگ جوامع معماری است و به دنبال آن معماری فضاهای آموزشی مانند مدارس به نشانه ی فرهنگ پذیری نسبت به معماری عمومی یک کشور است. معماری فضاهای آموزشی در همه جا با توجه به توان مالی کشور و امکانات بومی منطقه دستخوش دگرگونی و پیشرفت شده است؛ تا بلکه در جهت رشد ارتقا علمی و پژوهشی دانش آموزان و دانشجویان حرکت کند. مسئله امروزی مدارس، مانبود کیفیت فضایی در معماری آنها و به کارگیری عناصر دیگر در مقایسه با مدارس سنتی است و احداث بناهای آموزشی با معماری ویژه نسبت به گذشته تغییر قابل توجهی نداشته است. این پژوهش با هدف مقایسه و بررسی سیر دگرگونی معماری مدارس تا به امروز انجام شد. پژوهش حاضر با روش تحقیق تطبیقی-تحلیلی انجام شده است که در آن گردآوری اطلاعات از طریق مطالعات کتابخانه ای از منابع مختلفی همچون منابع موجود در کتابخانه ملی، کتابخانه دانشگاه ها و... انجام گرفته است. در ابتدا به اهمیت و ضرورت موضوع پرداخته شد. سپس از دید علوم تربیتی اهمیت فضای آموزشی بررسی شد و در انتها مدارس نامدار ایرانی از دیرباز تاکنون از نظر، پلان چیدمان کلاس، انعطاف کلاسی و همپیوندی فضا تحلیل شد.

کلیدواژه ها:

معماری ، مدارس ، ایران ، دانشگاه هنر اسلامی تبریز