مطالعه تطبیقی معماری ایرانی معاصر بررسی مدارس ابتدایی موسسه نورمبین در بسطام سمنان دبیرستان البرز تهران و مدرسه ابتدایی جدگال در چابهار و تاثیر آنها بر بهینه سازی فضاهای آموزشی

معماری فضاهای آموزشی نقش مهمی در ارتقای کیفیت، یادگیری، تعاملات اجتماعی و بهره وری محیط های آموزشی ایفا می کند. این پژوهش به مطالعه تطبیقی سه مدرسه معاصر ایرانی می پردازد: دبیرستان البرز، تهران، مدرسه ابتدایی موسسه نورمبین در بسطام سمنان، و مدرسه ابتدایی جدگال در چابهار. هدف اصلی این پژوهش بررسی نحوه تاثیر طراحی معماری بر بهینه سازی فضاهای آموزشی و ارتقای تجربیات یادگیری دانش آموزان است. روش تحقیق مبتنی بر تحلیل اسنادی، بررسی نقشه های معماری و مطالعات موردی انجام شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که هر سه مدرسه مورد بررسی با بهره گیری از اصول معماری، پایدار، طراحی انعطاف پذیر و توجه به اقلیم و فرهنگ بومی، توانسته اند فضاهای آموزشی کارآمدی ایجاد کنند. این پژوهش با بررسی طراحی مدارس، موفق می تواند راهگشای توسعه مدارس آینده در ایران باشد.

کلیدواژه ها:

معماری ، مدارس ، فضاهای آموزشی ، طراحی بهینه ، مدارس معاصر ایران