محرکها و چالشهای پذیرش و کاربست آموزش الکترونیکی در طراحی معماری

در دهه های اخیر تحول دیجیتال نظام های آموزشی را دستخوش تغییرات بنیادین نموده است. شیوه های سنتی آموزش معماری نیز از این روند مستثنی نبوده اند. آموزش الکترونیکی به عنوان یکی از مهم ترین نوآوری های آموزشی، فرصت های بی سابقه ای را برای انعطاف پذیری، آموزش ارتقاء تعاملات آموزشی و افزایش دسترسی به منابع تخصصی فراهم کرده است. با این حال، ساختارهای پیچیده آموزش معماری که ترکیبی از دانش نظری، مهارت های عملی، و خلاقیت طراحی هستند، پذیرش و کاربست آموزش الکترونیکی را با چالش های منحصر به فردی مواجه ساخته اند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که موفقیت آموزش الکترونیکی در معماری مستلزم تدوین راهبردهای اثربخش جهت مواجهه با چالش های این رویکرد. این پژوهش با رویکرد مرور مفهومی به تبیین مفاهیم کلیدی این حوزه مطالعاتی و شناسایی محرکها و چالش های پذیرش و کاربست این رویکرد آموزشی پرداخته است. یافته های این پژوهش می توانند برای مدیران و سیاست گذاران در تدوین راهبردهای اثربخش جهت موفقیت آموزش الکترونیکی در طراحی معماری الهام بخش بوده و به ارتقاء مدل های آموزشی موجود کمک کرده و مسیرهای جدیدی را برای یکپارچه سازی آموزش الکترونیکی با ماهیت خاص معماری پیشنهاد دهند.

کلیدواژه ها:

تحول دیجیتال ، طراحی معماری ، فناوری های آموزشی ، آموزش الکترونیکی