بررسی عوامل تاثیرگذار عناصر محیطی فضاهای آموزشی بر افزایش خلاقیت و ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان

یکی از مهمترین فضاهای یادگیری، پرورش و رشد اجتماعی در جامعه مدارس می باشند و با توجه به اینکه زندگی پیچیده امروز مدام در حال نو شدن است و خلاقیت ضرورت استمرار زندگی فعال می باشد، بنابراین پرورش خلاقیت دانش آموزان در مدارس به عنوان اصلی ترین سرمایه بشر امروز به حساب می آید. تکنولوژی آموزشی با بکارگیری پایه های نظری روان شناسی یادگیری و روان شناسی تربیتی از روش های موجود در حوزه طراحی آموزشی استفاده می کند و نتیجه این تعامل ایجاد یک فضای فیزیکی و آموزشی تاثیر گذار بر رشد و بلندگی جسم و روح است. هدف این تحقیق بررسی تاثیری است که طراحی محیط های آموزشی بر میزان یادگیری و خلاقیت دانش آموزان دارند. لذا برای رسیدن به این هدف با بررسی فضاهای فیزیکی مدارس و تحلیل نظرات دانش آموزان و معلمان در مورد فضاهایی که در آن مشغول یادگیری و یاددهی می باشند، موارد ضعف و قوت محیط های آموزشی موجود بررسی و پیشنهاد آن ها برای نوع فضایی که علاقمندند در آن محیط مشغول تحصیل باشند از طریق پرسشنامه هایی که به دانش آموزان و اولیا و مربیان مدارس ابتدایی در اردبیل داده شد، جمع بندی و با سنجش و ایده پردازی و همگون سازی آن ها با معیارهای طراحی استاندارد فضاهای آموزشی راهکارهایی برای طراحی به منظور رشد خلاقیت و ارتقای سطح یادگیری ارایه شد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، خلاقیت ، ایده پردازی ، طراحی معماری