تاثیر رنگ بر پویایی ذهنی دانش آموزان در محیط آموزشی (مطالعه موردی مدارس دوره متوسطه دوم شهر گرگان)

رنگ در دنیای امروزی از اهمیت بسیاری برخوردار است. رنگها در فضاهای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان اثرگذار است، به خصوص استفاده از رنگهای شاد و ترکیبی می تواند باعث بهتر دیده شدن فضای آموزشی از دید دانش آموزان شود. علاوه بر این، رنگ بر ذهن دانش آموز اثرگذار است و باعث می شود دانش آموز بتواند ذهنی در حال حرکت و پویا داشته باشد. این تحقیق به دنبال این است تا دریابد آیا رنگ بر پویایی ذهنی دانش آموزان متوسطه دوم در شهر گرگان ارتباطی دارد یا خیر و عوامل دموگرافیک در این میان چه نقشی دارند. بدین منظور از پرسشنامه استفاده شد که حجم نمونه ۳۷۴ نفر بدست آمد. با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون همبستگی اسپیرمن، آزمون یو من ویتنی و آزمون رگرسیون این پرسشنامه تحلیل شد و این نتیجه بدست آمد که رنگهای ترکیبی محیط های آموزشی با وزن (۰.۴۰۹) بر پویایی ذهنی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین رنگ های شاد محیط های آموزشی با وزن (۰.۳۸۴)، بر پویایی ذهنی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد و بین رشته تحصیلی و پایه تحصیلی با رنگ محیط های آموزشی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین مشخص شد که میزان پویایی ذهنی دانش آموزان تحت تاثیر رنگ فضاهای آموزشی در مدرسه دخترانه بیشتر از پویایی ذهنی دانش آموزان تحت تاثیر رنگ فضاهای آموزشی در مدرسه پسرانه می باشد.

کلیدواژه ها:

رنگ ، پویایی ، ذهن ، مدرسه ، دانش آموز