برنامه های توسعه حرفه ای هدفمند
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_3315
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1404
چکیده مقاله:
در بسیاری از مدارس، کمبود حمایت مدیریتی و نبود برنامه های توسعه حرفه ای هدفمند، موجب افت انگیزه، رکود در شیوه های تدریس و کاهش کیفیت آموزش می شود (Harris, ۲۰۲۰). مدیران در نقش تسهیل گر یادگیری، باید محیطی فراهم کنند که در آن معلمان فرصت تبادل تجربه، بازاندیشی در عمل و رشد حرفه ای داشته باشند. مسئله اصلی این پژوهش این است که **مدیران چگونه می توانند از طریق رهبری آموزشی موثر، زمینه ساز توسعه حرفه ای معلمان و ارتقاء سطح آموزش شوند؟**
نویسندگان
رضا پژنگ
دبیر