کاربرد فناوری های نوین آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان

در عصر دیجیتال، فناوری های نوین آموزشی به ویژه سیستم های مدیریت یادگیری (LMS) به ابزارهایی حیاتی برای ارتقای کیفیت آموزش و تحول در شیوه های یاددهی و یادگیری تبدیل شده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش LMS در بهبود فرآیندهای آموزشی، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقاء عملکرد تحصیلی انجام گرفته است. LMS با فراهم سازی بستری تعاملی و انعطاف پذیر، نه تنها امکان دسترسی مستمر به منابع آموزشی را فراهم می کند، بلکه با قابلیت ارزیابی پیوسته و بازخورد فوری، فرایند یادگیری را هدفمند و شخصی سازی می کند.در این تحقیق، ضمن اشاره به دستاوردهای مثبت این سیستم ها نظیر بهبود تعامل معلم و دانش آموز، ارتقای کیفیت ارزیابی و تسهیل یادگیری مستقل، موانع و چالش هایی همچون ضعف زیرساخت، مقاومت در برابر تغییر، مسائل امنیتی و هزینه های اجرایی نیز مورد واکاوی قرار گرفته اند. نتایج نشان می دهد که استفاده آگاهانه و برنامه ریزی شده از LMS می تواند به افزایش انگیزه، ارتقای درک مفاهیم و بهبود نتایج تحصیلی بینجامد، به شرط آن که هم زمان بر چالش های اجرایی غلبه شود. بر این اساس، توسعه زیرساخت های فنی، آموزش کاربران و غنی سازی محتوای دیجیتال از الزامات موفقیت در بهره گیری از این فناوری هاست.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری دیجیتال ، سیستم مدیریت یادگیری ، مشارکت دانش آموز ، تحول آموزشی ، چالش های فناوری ، ارزیابی هوشمند.