گنجاندن تربیت جنسی در برنامه آموزشی: تجربیات و راهکارهای عملی برای آموزش دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی

ویژگی های عصر کنونی ضرورت گنجاندن تربیت جنسی را در برنامه درسی دانش آموزان دوره ی ابتدایی دوچندان ساخته است. بر والدین و معلمان است که با توجه به مقتضیات سنی و زمانی راهکارهای مناسب ارائه دهند تا متناسب با آن تربیت جنسی فراگیران صورت گیرد. در این زمینه توجه به شرایط سنی، ذهنی و فکری در هر مرحله از رشد از ضروریات است و طرح شتاب زده مسائل جنسی می تواند آسیب زا باشد و ناهنجاری هایی را به وجود آورد که با فلسفه ی تربیت و رشد ناسازگارند. هدف از انجام این پژوهش، گنجاندن تربیت جنسی در برنامه درسی دانش آموزان دختر دوره ی دوم ابتدایی است. مطالعه از نوع توصیفی می باشد. شیوه ی گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و استفاده از پایگاه های مجازی همچون SID می باشد. یافته های این پژوهش نشان داد که تربیت جنسی دانش آموزان دختر دوره ی دوم ابتدایی امری ضروری و بسیار حساس است و گنجاندن آن در برنامه ی درسی به زندگی آینده آن ها کمک می کند. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که تربیت جنسی دانش آموزان به ویژه دانش آموزان دختر دوره ی دوم بسیار حساس است و آموزش آن توسط همه اقشار جامعه از جمله معلمان، والدین، مشاوران، پزشکان و ... باید مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تربیت جنسی ، دانش آموزان ، دختران ، هویت جنسی ، برنامه درسی مغفول.