بررسی موردی برنامه ریزی درسی در مدارس نمونه دولتی

این پژوهش به بررسی برنامه ریزی درسی در مدارس نمونه دولتی می پردازد. هدف، شناسایی شیوه های تدوین و اجرای برنامه های درسی و ارزیابی میزان انطباق آن با نیازهای آموزشی دانش آموزان است. روش تحقیق به صورت کیفی و با استفاده از مصاحبه با معلمان و مدیران مدارس نمونه انجام شد. یافته ها نشان می دهد که این مدارس با وجود بهره مندی از ساختار منظم و تمرکز بر موفقیت تحصیلی، با چالش هایی نظیر یک سویه بودن محتوای آموزشی، کم توجهی به مهارت های زندگی، و وابستگی زیاد به آزمون های رقابتی مواجه اند. پیشنهاد می شود رویکردهای مشارکتی و نیازمحور در برنامه ریزی تقویت شود.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، مدرسه نمونه دولتی ، کیفیت آموزش ، مهارت های زندگی ، مطالعه موردی