نقش معلمان در شناسایی و هدایت دانش آموزان با نیازهای ویژه

معلمان به عنوان اصلی ترین عناصر نظام آموزشی، نقش حیاتی در شناسایی و هدایت دانش آموزان با نیازهای ویژه ایفا می کنند. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی و با بررسی پژوهش های معتبر داخلی و خارجی، به بررسی نقش معلمان در تشخیص زودهنگام و ارائه راهکارهای آموزشی مناسب برای این دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که معلمان با استفاده از ابزارهای مشاهده ای، همکاری با تیم های تخصصی و طراحی برنامه های آموزشی فردی می توانند به بهبود یادگیری این دانش آموزان کمک کنند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود امکانات و آموزش های ناکافی، عملکرد آن ها را محدود می سازد. پیشنهاد می شود با برگزاری دوره های تخصصی و تجهیز مدارس به ابزارهای تشخیصی، توانمندسازی معلمان در این زمینه افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، نیازهای ویژه ، شناسایی ، هدایت تحصیلی