بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی و توانمند سازی معلمان

با رشد فزاینده فناوری اطلاعات و نفوذ آن در نظام های آموزشی، یادگیری الکترونیکی به یکی از ابزارهای موثر در فرایند تدریس و یادگیری تبدیل شده است. این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان یادگیری الکترونیکی و توانمندسازی معلمان انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی و ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه استاندارد بوده است. جامعه آماری شامل معلمان مقاطع متوسطه در یکی از مناطق شهری ایران و روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای انجام شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین میزان استفاده از یادگیری الکترونیکی و ابعاد توانمندسازی معلمان، شامل خودکارآمدی، خودمختاری، رشد حرفه ای و مشارکت در تصمیم گیری، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. یافته ها بیانگر آن است که یادگیری الکترونیکی می تواند به عنوان یک بستر موثر در توسعه حرفه ای معلمان و ارتقای کیفیت آموزش به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، توانمندسازی معلمان ، خودکارآمدی ، رشد حرفه ای ، فناوری آموزشی