چگونه توانستیم بعد عاطفی دانش آموزان پایه ششم را فعال کنیم؟

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت بعد عاطفی در دانش آموزان دخترانه دوره دوم ابتدایی دبستان شهدای شریفیه و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود آن انجام شده است.برای این منظور از روش کمی در قالب پرسشنامه محقق ساخته در زمینه بعد عاطفی استفاده گردیده است. برای سنجش ابعاد عاطفی درنمونه ای ۱۲۰ نفری از دانش آموزان پایه ششم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.پرسشنامه دارای اعتبار و پایایی که توسط گروه اعتبار سنجی مورد تایید می باشد .در این پژوهش دیدگاه ها و تجربیات مدیر و همکاران در مورد وضعیت بعد عاطفی دانش آموزان و چالش های موجود، مورد بررسی گرفته است. پس از بررسی یافته های نشان داد که دانش آموزان در بعد عاطفی ، وضعیت خوبی قرار دارند. و یافته ها حاکی از آن است که دانش آموزان نسبت به رفتارهای مثبت ، واکنش مثبت نشان می دهندو ارتباط بر قرار و سعی می کنند رفتارهای منفی، نگرانی و اضطراب و تمام عواملی که باعث شود، آنان را از مدرسه دور می کند کنار بگذارند. و نگاه مثبت به مسایل داخل مدرسه داشته باشند. با توجه به یافته های پژوهش، در نتیجه به نظر می رسد که توجه به بعد عاطفی دانش آموزان مقطع ابتدایی از اهمیت بالایی برخوردار است. پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی ومداخلات مناسبی برای ارتقای مهارت های خودآگاهی، تنظیم هیجانات، همدلی، و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان طراحی و اجرا شود. همچنین، لازم است معلمان و والدین در این زمینه آموزش های لازم را دریافت کنند و فضایی حمایتی و همدلانه در مدرسه و خانه ایجاد شود.

کلیدواژه ها:

بعد عاطفی ، دوره ابتدایی ، دانش آموز ، فعال شدن بعد عاطفی