راهبردهای آموزشی در پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان

تفکر انتقادی یکی از مهارت های کلیدی در قرن بیست ویکم به شمار می رود که نقش تعیین کننده ای در توانمندسازی ذهنی دانش آموزان و ارتقای کیفیت تصمیم گیری های فردی و اجتماعی دارد. در دنیای پیچیده و دانش محور امروز، پرورش این مهارت نه تنها یک ضرورت آموزشی، بلکه بخشی از فرایند تربیت شهروندانی آگاه، تحلیل گر و مسئول پذیر محسوب می شود. این مقاله با هدف بررسی راهبردهای موثر در آموزش تفکر انتقادی، به تبیین جایگاه آن در نظام های آموزشی، تحلیل مبانی نظری، اصول تدریس، و ابزارهای ارزیابی مرتبط با این حوزه می پردازد. همچنین، در بخشی از پژوهش، مطالعه ای موردی ارائه شده که نشان دهنده چگونگی کاربرد عملی این اصول در کلاس درس است. نتایج حاصل، بر اهمیت بازنگری در روش های تدریس سنتی و جایگزینی آن ها با شیوه های یاددهی فعال، تعامل محور و مسئله محور برای رشد تفکر انتقادی دانش آموزان تاکید دارد. این مقاله در نهایت، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان، سیاست گذاران آموزشی و پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، یادگیری فعال ، مهارت های تفکری ، آموزش نوین ، تحلیل منطقی ، ارزیابی آموزشی ، توسعه ذهنی ، راهبردهای تدریس ، آموزش قرن ۲۱.