نقش معلمان در تربیت شهروندی و اخلاقی دانش آموزان

تربیت شهروندی و اخلاقی دانش آموزان یکی از ارکان مهم نظام های آموزشی در هر جامعه به شمار می رود که تحقق آن نیازمند نقش فعال و موثر معلمان است. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلمان در تربیت شهروندی و اخلاقی دانش آموزان و شناخت چالش ها و راهکارهای موجود به صورت مروری انجام شده است. داده های تحقیق از طریق جمع آوری و تحلیل منابع کتابخانه ای و مقالات علمی در پایگاه های معتبر فارسی و بین المللی گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که رفتار و تعامل معلمان، شیوه های تدریس، و ایجاد فضای کلاس مناسب تاثیر بسزایی در پرورش ارزش های اخلاقی و مهارت های شهروندی دارد. با این وجود، معلمان با مشکلاتی همچون کمبود آموزش تخصصی، فشارهای فرهنگی و اجتماعی، و محدودیت منابع مواجه اند که برای رفع آن ها پیشنهاداتی نظیر آموزش های تخصصی، به روزرسانی برنامه های درسی و تقویت همکاری با خانواده ها ارائه شده است. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی مناسب برای برنامه ریزان و معلمان در جهت ارتقاء کیفیت تربیت اخلاقی و شهروندی در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت اخلاقی ، تربیت شهروندی ، مهارت های اجتماعی ، آموزش و پرورش ، نقش معلم ، ارزش های اخلاقی ، فضای آموزشی