طراحی و اجرای کارگاه های مشترک کامپیوتر و طراحی لباس برای تقویت مهارتهای کارآفرینی دانش آموزان

در دنیای امروز، آموزش مهارت های کارآفرینی به دانش آموزان به عنوان یکی از اولویت های مهم نظام های آموزشی شناخته شده است. این پژوهش با هدف طراحی و اجرای کارگاه های مشترک کامپیوتر و طراحی لباس، به بررسی تاثیر این کارگاه ها بر تقویت مهارت های کارآفرینی دانش آموزان هنرستانی پرداخت. روش پژوهش کاربردی–آزمایشی بود که در آن ۳۰ دانش آموز با استفاده از نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و در یک دوره ۸ جلسه ای کارگاه شرکت کردند. داده ها با استفاده از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری و با روش های کمی و کیفی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که اجرای کارگاه های تلفیقی منجر به افزایش قابل توجه مهارت های کارآفرینی، خلاقیت، توانمندی های فنی و همکاری تیمی در دانش آموزان شد. همچنین انگیزه و اعتمادبه نفس آن ها در مسیر شغلی مرتبط بهبود یافت. با وجود چالش هایی مانند محدودیت تجهیزات و تفاوت سطح مهارت اولیه، این مدل آموزشی به عنوان الگویی موثر برای آموزش مهارت های کارآفرینی و تلفیق آموزش های فنی و هنری معرفی گردید. پژوهش حاضر اهمیت گسترش آموزش های تلفیقی در مدارس فنی و حرفه ای را تاکید می کند و پیشنهادهایی برای بهبود زیرساخت ها و توسعه آموزش های کارآفرینانه ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کارگاه آموزشی ، طراحی لباس دیجیتال ، مهارت های کارآفرینی ، آموزش تلفیقی ، دانش آموزان هنرستان ، کورل دراو ، آموزش مهارتی