تاثیر سواد دیجیتال معلم بر کیفیت آموزش در مدارس

در عصر حاضر، فناوری های دیجیتال به بخش جدایی ناپذیری از فرآیند آموزشی تبدیل شده اند و معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزش، نیازمند توانایی بهره گیری از این فناوری ها هستند. سواد دیجیتال به عنوان مجموعه ای از مهارت ها و دانش های مرتبط با استفاده موثر از فناوری های نوین، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر میزان سواد دیجیتال معلمان بر کیفیت تدریس و یادگیری در مدارس است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از پرسشنامه استاندارد برای جمع آوری داده ها از ۱۰۰ معلم انجام شده است. نتایج نشان می دهد که بین سطح سواد دیجیتال معلمان و شاخص های کیفیت آموزش همچون میزان مشارکت دانش آموزان، تنوع روش های تدریس، و بهره وری آموزشی، رابطه معناداری وجود دارد. یافته ها تاکید می کنند که تقویت سواد دیجیتال معلمان از طریق آموزش های هدفمند می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد آموزشی مدارس ایفا کند.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، معلم ، کیفیت آموزش ، فناوری آموزشی ، آموزش و پرورش