نقش رهبری آموزشی مدیر در پیاده سازی روش های تدریس نوین

رهبری آموزشی مدیران مدارس به عنوان عاملی موثر در بهبود کیفیت آموزش و تسهیل نوآوری های آموزشی شناخته شده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش رهبری آموزشی مدیر در پیاده سازی روش های تدریس نوین انجام شده است. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر مصاحبه با معلمان مدارس ابتدایی در شهر اصفهان می باشد. یافته ها نشان داد که حمایت های معنوی، آموزشی و تجهیزاتی مدیران، ایجاد فرهنگ نوآوری، و مدیریت هوشمندانه تغییر، نقش تعیین کننده ای در موفقیت اجرای روش های نوین تدریس دارند. همچنین، موانعی مانند مقاومت در برابر تغییر، کمبود منابع و فشار کاری معلمان به عنوان چالش های اصلی شناسایی شدند. در نهایت، پیشنهاد می شود آموزش تخصصی مدیران، تامین منابع و ترویج فرهنگ یادگیری مستمر در مدارس مدنظر قرار گیرد تا زمینه اجرای موفق روش های تدریس نوین فراهم شود.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، مدیر مدرسه ، روش های تدریس نوین ، مدیریت تغییر ، نوآوری آموزشی ، حمایت معلمان