نقش تعاملات اجتماعی در شکل گیری محیط های آموزشی مثبت در کلاس درس

تعاملات اجتماعی یکی از مولفه های کلیدی در ایجاد محیط های آموزشی مثبت و اثربخش به شمار می رود. این مقاله با هدف بررسی نقش تعاملات اجتماعی در بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان تدوین شده است. در این راستا، ضمن تحلیل نظریه ها و دیدگاه های مرتبط، به ارائه راهکارهایی برای تقویت تعاملات سازنده میان دانش آموزان و معلمان در کلاس درس پرداخته می شود. یافته ها و شواهد حاصل از مطالعات موردی حاکی از آن است که تقویت ارتباطات اجتماعی در محیط آموزشی، نه تنها موجب افزایش انگیزه و مشارکت یادگیرندگان می شود، بلکه به ارتقای سطح مهارت های فردی و گروهی آنان نیز کمک می کند.در پایان، مقاله بر ضرورت توجه بیشتر به آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان و طراحی برنامه های آموزشی هدفمند برای توسعه تعاملات مثبت در کلاس تاکید دارد. همچنین، پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی در زمینه نقش فناوری، مدل های نوین تدریس و نیازهای ویژه در ارتقای تعاملات اجتماعی در محیط های آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه ها:

تعاملات اجتماعی ، محیط آموزشی ، یادگیری اثربخش ، مهارت های اجتماعی ، ارتباط در کلاس درس