بررسی چالش ها و فرصت های آموزش رشته عمران در هنرستان های مناطق محروم

آموزش رشته عمران در هنرستان های مناطق محروم کشور، به دلیل شرایط خاص اقتصادی، اجتماعی و زیرساختی با چالش های متعددی مواجه است که می تواند کیفیت آموزش و اشتغال فارغ التحصیلان را تحت تاثیر قرار دهد. هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل چالش ها و فرصت های موجود در این حوزه بود. روش تحقیق کیفی و مبتنی بر مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان، مدیران، دانش آموزان و کارشناسان آموزش فنی و حرفه ای در مناطق محروم انجام شد. یافته ها نشان داد که کمبود تجهیزات کارگاهی، ضعف نیروی انسانی متخصص، مشکلات اقتصادی دانش آموزان و محدودیت زیرساخت های فناوری، از مهم ترین چالش ها به شمار می آیند. در مقابل، نیاز بازار کار به نیروهای متخصص، انگیزه دانش آموزان و ظرفیت همکاری با نهادهای محلی به عنوان فرصت های قابل توجه شناخته شدند. پیشنهاداتی چون تجهیز کارگاه ها، آموزش مستمر معلمان، بهبود زیرساخت ها و افزایش همکاری های صنعت و آموزش، برای ارتقاء کیفیت آموزش ارائه گردید. نتایج این پژوهش می تواند راهنمای مناسبی برای سیاست گذاران و مدیران آموزشی در جهت توسعه آموزش فنی و حرفه ای در مناطق محروم باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش فنی و حرفه ای ، رشته عمران ، هنرستان های مناطق محروم ، چالش های آموزشی ، فرصت های آموزشی ، آموزش کیفی ، تجهیزات کارگاهی ، نیروی انسانی متخصص