بررسی میزان به کار گیری اهداف شورای معلمان در موفقیت مدارس از دیدگاه مدیران و اعضای انجمن اولیا و مربیان

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان به کارگیری اهداف شورای معلمان در موفقیت مدارس از دیدگاه مدیران و اعضای انجمن اولیا و مربیان انجام شده است. شورای معلمان یکی از ارکان مهم مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی، تربیتی و اجرایی مدرسه است که در صورت عملکرد موثر، می تواند نقش چشم گیری در بهبود کیفیت آموزش، ارتقاء سطح تعامل میان عوامل مدرسه و خانواده و نهایتا موفقیت مدرسه ایفا کند. در این مطالعه که با رویکرد توصیفی-پیمایشی انجام شد، از میان جامعه آماری متشکل از مدیران مدارس و اعضای انجمن اولیا و مربیان، نمونه ای با روش تصادفی انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته بود که روایی آن از طریق نظر خبرگان و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی (مانند آزمون t مستقل و تحلیل واریانس) تحلیل شدند. نتایج نشان داد که از دیدگاه هر دو گروه، اهداف شورای معلمان در حد متوسط تا بالا در مدارس به کار گرفته می شود. همچنین مشخص شد که میزان به کارگیری این اهداف با موفقیت مدارس رابطه معناداری دارد. تفاوتی معنادار میان دیدگاه مدیران و اعضای انجمن اولیا و مربیان نیز مشاهده شد؛ به گونه ای که مدیران دیدگاه مثبت تری نسبت به تحقق اهداف شورای معلمان داشتند. یافته ها بیانگر آن است که به کارگیری موثر و هدفمند شوراهای معلمان می تواند نقشی کلیدی در مدیریت اثربخش مدرسه و ارتقاء کیفیت آموزشی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

شورای معلمان ، موفقیت مدرسه ، مشارکت ، مدیران ، انجمن اولیا و مربیان ، آموزش و پرورش.