تنوع بخشی به محیط یادگیری و آموزشی

مدرسه، مرکز اصلی تحول در نظام تعلیم و تربیت بوده و معلمان، عنصر اصلی و موثر ایجاد تحول در آموزش و پرورش هستند. مهم ترین نقش معلم اثر تربیتی او است. هنرنمایی معلم از راه روش های تدریس در مدرسه شکل می گیرد که می تواند زمینه ساز اجرای سند تحول بنیادین باشد. یکی از ویژگی های دیگر روش تدریس مطلوب و مناسب برگرفته از سند تحول بنیادین، تنوع بخشی در ارائه خدمات آموزشی و فرصت های تربیتی که در کنار ارائه محتوای آموزشی صورت می گیرد باید برگفته از علایق و استعدادهای دانش آموزان باشد. زمان تسلط کتاب درسی به عنوان تنها منبع یادگیری به سر رسیده است. در عصر دیجیتال، لازم است که محیط ها و منابع یادگیری متنوع باشند. کلاس های درس باید زمینه آموزش مناسب تر را بر اساس اقتضائات و ویژگی های دانش آموزان و هویت بخشی آنان فراهم آورد. در پژوهش حاضر سعی بر آن شده است تا آنجا که لازم هست ضرورت تنوع بخشی در محیط های آموزشی و یادگیری مورد بررسی قرار گیرد و روش تحقی بیشتر مطالعات میدانی و کتابخانه ای است.چون محققان پزوهش دبیران دغدغه مند متوسطه هستند، بیشتر تجربیات و دید گاه های خودشان را در مقاله حاضر پیاده کرده اند.

کلیدواژه ها:

تحول ، تحول در آموزش و پرورش ، تحول بنیادین ، تنوع بخشی ، عصر دیجیتال.