نقش معلم در پرورش هوش هیجانی دانش آموزان ابتدایی

در سال های اخیر، هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های اساسی در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و شخصی افراد، توجه بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است. در دوره ابتدایی که زیربنای رشد شخصیتی و عاطفی کودکان شکل می گیرد، نقش معلم به عنوان الگوی رفتاری و عامل تاثیرگذار در تعاملات روزمره کلاس درس، بسیار حائز اهمیت است. این مقاله با هدف بررسی نقش معلم در پرورش هوش هیجانی دانش آموزان ابتدایی نگاشته شده و با روش توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای به بررسی مولفه های مختلف این هوش و نحوه تاثیرگذاری رفتار، روش تدریس و ویژگی های شخصیتی معلمان پرداخته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که معلمانی که برخوردار از مهارت های ارتباطی، همدلی، خودآگاهی و مدیریت هیجان هستند، نقش موثرتری در ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان ایفا می کنند. این یافته ها می تواند راهگشای طراحی برنامه های آموزشی مناسب برای معلمان و مدیران آموزشی در جهت توسعه همه جانبه دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

معلم ، هوش هیجانی ، آموزش ابتدایی ، مهارت های اجتماعی ، خودآگاهی