هوش هیجانی کلید طلایی برای پرورش مهارت ها ی اجتماعی عاطفی در آموزش و پرورش

این مقاله به بررسی نقش هوش هیجانی در آموزش و تاثیر آن در پرورش مهارتهای اجتماعی-عاطفی دانش آموزان میپردازد. اهمیت هوش هیجانی در آموزش مورد بحث قرار می گیرد و بر اهمیت آن در رشد و بهزیستی کلی دانش آموزان تاکید می شود. اهداف این مقاله کاوش نظریه ها و مدل های مرتبط، تعریف هوش هیجانی و مولفه های آن، برجسته کردن مزایای مهارت های اجتماعی-عاطفی در آموزش، بحث در مورد استراتژی هایی برای پرورش این مهارت ها، کشف رویکردهای ارزیابی و پرداختن به چالش های اجراست. در مقدمه، اهمیت هوش هیجانی در آموزش و اهمیت مهارتهای عاطفی-اجتماعی بیان شده است. چارچوب نظری مروری بر نظریهها و مدلهای مرتبط با هوش هیجانی در آموزش ارائه میکند. درک هوش هیجانی شامل تعریف آن و مولفه های کلیدی مانند خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی و مهارت های اجتماعی ارائه شده است. رشد هوش هیجانی با در نظر گرفتن عوامل ژنتیکی، محیطی و آموزشی مورد بررسی قرار می گیرد. اهمیت مهارتهای اجتماعی-عاطفی در آموزش، با تاکید بر تاثیر آنها بر عملکرد تحصیلی، بهزیستی ذهنی و توسعه مهارتهای ضروری زندگی برجسته میشود. استراتژیهایی برای تقویت مهارتهای عاطفی اجتماعی، از جمله ایجاد یک محیط کلاس درس مثبت، آموزش صریح، مدلسازی، و ادغام یادگیری اجتماعی-عاطفی در برنامه درسی مورد بحث قرار میگیرد. رویکردهای ارزیابی و ارزیابی مهارتهای عاطفی-اجتماعی، از جمله خودارزیابی، مشاهده معلم، و ارزیابیهای استاندارد بررسی میشوند. چالشهای پرورش مهارتهای عاطفی-اجتماعی با تمرکز بر غلبه بر این چالشها از طریق حساسیت فرهنگی و ایجاد توسعه حرفهای برای مربیان بررسی میشوند. نتیجه گیری یافته های کلیدی مطالعه را خلاصه می کند و اهمیت هوش هیجانی در آموزش و نقش آن را در پرورش مهارتهای اجتماعی-عاطفی تقویت میکند. این مقاله با فراخوانی برای اقدام برای مربیان و سیاست گذاران به پایان می رسد تا برای توسعه مهارت های اجتماعی-عاطفی در مدارس اولویت بندی و سرمایه گذاری کنند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مهارتهای اجتماعی-عاطفی ، آموزش ، پرورش ، راهبردها.