تحلیل تطبیقی الگوهای جهانی توانمندسازی معلمان در عصر هوش مصنوعی

تحولات سریع فناوری و ظهور هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه کرده و نقش معلم را از انتقال دهنده محتوا به راهنما و تسهیل کننده یادگیری فعال دگرگون ساخته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل توانمندسازی معلمان در عصر هوش مصنوعی و ارائه راهکارهای بومی انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و کاربردی با استفاده از روش ترکیبی کمی و کیفی است. جامعه آماری شامل معلمان دوره ابتدایی و متوسطه در ایران بود که نمونه ای ۱۵۰ نفری از آن ها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه، مصاحبه ساختاریافته و مطالعه اسناد و منابع ثانویه بود.یافته های پژوهش نشان داد که توانمندی معلمان در مهارت های دیجیتال و طراحی محیط یادگیری فعال بالاتر از سایر ابعاد است، اما تحلیل داده های آموزشی و آگاهی اخلاقی و فرهنگی نیازمند تقویت است. همچنین، بین توانمندی معلمان و کیفیت یاددهی-یادگیری رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی معلمان ، هوش مصنوعی ، مهارت های دیجیتال ، پداگوژی تلفیقی ، تحلیل داده های آموزشی ، آموزش هوشمند