یادگیری مشارکتی ؛ تجربه ای تحول ساز برای ارتقاء یادگیری
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHLECONF01_945
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1404
چکیده مقاله:
توانایی انجام کار گروهی یکی از مهم ترین مهارت های نرم است که باید آن را به دانش آموزان آموخت. اگر دانش آموزان نتوانند کارها را به صورت گروهی انجام بدهند علاوه بر تحصیل در زندگی شخصی خود نیز دچار مشکلات متعددی می شوند. تدریس یک فعالیت بسیار هیجان انگیز است زیرا به معلمان این امکان را می دهد که دانش آموزان را فعال و علاقه مند به آموزش ساخته و تجربه ای منحصر به فرد، برایشان خلق کنند. یادگیری مشارکتی تکنیک متداول در آموزش؛ که در آن دانش آموزان یا یاد گیرندگان؛ به جستجو، پیدا کردن و اشتراک گذاری اطلاعات می پردازند؛ و معلم به عنوان یک عامل تسهیل کننده است؛ را یادگیری مبتنی بر همکاری یا یادگیری مشارکتی می گویند.این یادگیری علاوه بر مدارس در فضاهای مدرن کاری هم استفاده می شود. تعامل و همکاری در این روش، باعث رضایت و افزایش روحیه ی افراد می شود.این شیوه یادگیری باعث آموزش و عملکرد بهتر دانش آموزان می شوداین شیوه نقش موثر و فعالی در آموزش دارد.یادگیری مبتنی بر همکاری شامل ۵ رکن مسئولیت فردی، وابستگی متقابل سازنده، تعامل تشویق رو در رو، پردازش گروهی و مهارت های گروهی و بین فردی است.اولین و مهمترین عنصر در یک کلاس درس مشارکتی این است که دانش آموزان باور داشته باشند که متقابلا به یکدیگر وابسته اند، به این صورت که یا همه با هم شنا می کنند و یا با هم غرق می شوند در یک موقعیت یادگیری مشارکتی هر دانش آموز مسئول است که موارد درسی معین شده را فرا گیرد مطمئن شود سایر اعضای گروه نیز موارد درسی را فراگرفته اند. در این مقاله در مورد یادگیری مشارکتی و بررسی مزایای آن می پردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان