معلم و ارتقای مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان

چکیدهدر دنیای امروز که جامعه با چالش هایی همچون فردگرایی، بی تفاوتی اجتماعی و ضعف در مشارکت مدنی روبه رو است، نظام آموزش وپرورش بیش از هر زمان دیگری نیازمند پرورش نسلی مسئول، متعهد و آگاه است. در این میان، نقش معلم به عنوان الگوی اخلاقی، تربیتی و اجتماعی برجسته می شود. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در ارتقای مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان انجام گرفته و بر آن است تا نشان دهد چگونه رفتار، گفتار و نگرش معلم می تواند زمینه ساز رشد مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان گردد. روش پژوهش، توصیفی–تحلیلی است و یافته ها نشان می دهد که عواملی همچون الگوسازی رفتاری معلم، تشویق به کار گروهی، مشارکت در امور مدرسه، آموزش همدلی و عدالت اجتماعی، تاثیر بسزایی در پرورش حس مسئولیت اجتماعی در دانش آموزان دارند. نتیجه پژوهش تاکید دارد که معلم نه تنها انتقال دهنده دانش، بلکه سازنده وجدان اجتماعی و اخلاقی نسل آینده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:معلم ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، تربیت اخلاقی ، مدرسه ، رشد شخصیتی ، یادگیری اجتماعی.