بررسی عوامل موثر بر گرایش به ادامه تحصیل کارکنان شهرداری ارومیه

هدف این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر گرایش به ادامه تحصیل کارکنان شهرداری ارومیه با تاکید بر نقش عوامل فردی و سازمانی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دارای مدرک کارشناسی و سابقه کار حداقل دو سال در شهرداری ارومیه (حدود ۱۲۰۰ نفر) بود که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی، ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر مقیاس لیکرت ۵ درجه ای جمع آوری و با نرم افزار SPSS و روش های همبستگی پیرسون تحلیل شد. یافته ها نشان داد که خودکارآمدی تحصیلی با ضریب همبستگی ۰٫۸۵۰، حمایت سازمانی ادراک شده با ضریب ۰٫۵۵۷، انگیزه پیشرفت با ضریب ۰٫۵۴۳، انعطاف پذیری شغلی با ضریب ۰٫۴۲۷ و فرهنگ یادگیری سازمانی با ضریب ۰٫۳۸۸ رابطه مثبت و معناداری با گرایش به ادامه تحصیل دارند. همچنین، کلیه متغیرها در سطح پایین تری از میانگین نظری قرار داشتند. نتیجه کلی آن که، بهبود گرایش به ادامه تحصیل در کارکنان نیازمند توجه همزمان به ابعاد فردی (مانند خودکارآمدی و انگیزه) و ابعاد سازمانی (مانند حمایت و فرهنگ یادگیری) است.

کلیدواژه ها:

گرایش به ادامه تحصیل ، خودکارآمدی تحصیلی ، انگیزه پیشرفت ، حمایت سازمانی ادراک شده ، فرهنگ یادگیری سازمانی ، انعطاف پذیری شغلی