رابطه بین پایستگی تحصیلی حمایت تحصیلی و تعهد به ارزشهای دینی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر دزفول

هدف پژوهش حاضر رابطه بین پایستگی تحصیلی، حمایت تحصیلی و تعهد به ارزشهای دینی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر دزفول بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۴ است که نمونه ای به حجم ۳۷۰ نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری خوشهای مرحله ای انتخاب شد برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه فرسودگی تحصیلی ماسلاچ (۲۰۰۲)، حمایت تحصیلی ساندز و پلانکت (۲۰۰۵) پایستگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۸) و پرسشنامه تعهد به ارزشهای دینی ولی خانی و همکاران (۱۳۹۱) استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون صورت گرفت. یافته ها نشان داد که بین پایستگی تحصیلی، حمایت تحصیلی و تعهد به ارزشهای دینی با فرسودگی تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (۰/۰۵>p). همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که ۵۱ درصد واریانس فرسودگی تحصیلی توسط متغیر پیشبین قابل تبیین میباشد.

کلیدواژه ها:

پایستگی ، تحصیلی حمایت ، تحصیلی تعهد به ارزشهای ، دینی ، فرسودگی تحصیلی