نقش انگیزش تحصیلی و گرایش به آفرینندگی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

واژگان کلیدی: انگیزش تحصیلی، گرایش به آفرینندگی، عملکرد تحصیلی. امروزه در تمامی جوامع پیشرفته نگاه ویژه ای به وضعیت تحصیلی و آموزش دانش آموزان وجود دارد و کشورهای موفق در این زمینه از لحاظ علمی، فرهنگی، اشتغال کارآفرینی و بسیار پیشرفت کرده و در نهایت به سطح مطلوبی از استقلال فرهنگی، سیاسی، رفاه و توسعه اجتماعی دست یافته اند. لذا یکی از رسالت های آموزش و پرورش در این کشورها یافتن راهکارهایی برای سنجش و بالابردن سطح عملکرد تحصیلی می باشد؛ که اولین گام در هر امری شناخت عوامل موثر و فاکتورهای ایجاد انگیزه و کشش فکری به سمت آن موضوع است. عوامل متعددی بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان موثر است، عملکرد تحصیلی، گرایش به آفرینندگی، خلاقیت و انگیزش تحصیلی از تاثیرگذارترین آنهاست. به عبارت دیگر برخی از مطالعات در بررسی منابع درون فردی اثرگذار بر عملکرد تحصیلی یادگیرندگان بر نقش با اهمیت گرایش به آفرینندگی و انگیزش تحصیلی تاکید کرده اند. عملکرد تحصیلی یکی از مهمترین ابعاد زندگی تحصیلی اشخاص است که در سایر ابعاد زندگی تاثیر فراوان دارد. در این بین یکی از مسایل و مشکلات اساسی زندگی تحصیلی افراد و نظام آموزشی هر کشور مسئله تحصیلات و سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان کشور است. گالاگر گرایش به آفرینندگی را فرآیندی ذهنی میداند؛ به طوری که یک فرد عقاید یا فراوردهای تازه خلق میکند و یا اینکه عقاید و فرآوردههای موجود را در سبکی که برای خودش یا دیگری بدیع باشد ترکیب مینماید. روبینز انگیزش تحصیلی را سایقی برای پیشی گرفتن بر دیگران دستیابی به پیشرفت با توجه به ملاکهای مشخص و تلاش جهت کسب موفقیت میداند.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، گرایش به آفرینندگی ، عملکرد تحصیلی