بررسی نیازها، تربیت و آموزش به کودکان اوتیسم و اهمیت حمایت معلم و والدین

کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم نیازهای ویژه ای در زمینههای آموزشی اجتماعی و عاطفی دارند که توجه به آنها نقش بسزایی در رشد و توسعه فردی این کودکان دارد. تربیت و آموزش مناسب این گروه از کودکان نیازمند شناخت دقیق ویژگیهای رفتاری و شناختی آنها و طراحی برنامه های آموزشی فرد محور است. حمایت و مشارکت فعال والدین و معلمان در فرایند یادگیری، تقویت مهارتهای اجتماعی و ارتقای توانمندیهای شناختی کودکان اوتیسم اهمیت ویژه ای دارد و میتواند نقش موثری در کاهش مشکلات رفتاری و افزایش انگیزه یادگیری داشته باشد. بررسی ادبیات موجود نشان میدهد که ایجاد تعامل مثبت میان خانواده مدرسه و متخصصان حوزه آموزش ویژه بهبود کیفیت آموزش و ارتقای مهارتهای زندگی کودکان اوتیسم را تسهیل می کند. این مقاله به بررسی نیازها، روشهای تربیت و آموزش کودکان اوتیسم و اهمیت حمایت والدین و معلمان در فرایند یادگیری آنها می پردازد.

کلیدواژه ها:

اختلال طیف اوتیسم ، نیازهای ویژه ، آموزش ویژه ، تربیت کودکان ، حمایت والدین ، نقش معلم ، مهارتهای اجتماعی ، یادگیری فرد محور