بررسی رابطه بین سبک رهبری مدیران و فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی استان گلستان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبکهای رهبری مدیران و فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی استان گلستان انجام شد. مطالعه حاضر از نوع توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی استان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. نمونه ای به حجم ۳۸۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد و دادهها با استفاده از پرسشنامههای استاندارد سبک رهبری چندعاملی و فرسودگی شغلی ماسلاچ ۲ جمع آوری گردید. یافته ها نشان داد سبک رهبری تحولی با ضریب همبستگی -۰۴۵ بیشترین رابطه منفی را با فرسودگی شغلی ،دارد، در حالی که سبک عدم مداخله گر با ضریب ۰/۵۳+ بیشترین تاثیر مثبت را بر افزایش فرسودگی نشان داد حدود ۶۲٫۶ از معلمان درجاتی از فرسودگی شغلی ۳۷,۴) سطح کم ۴۴٫۲. متوسط و ۱۸,۴ (شدید را تجربه میکنند همچنین معلمان زن و شاغل در مناطق شهری به طور معناداری سطح بالاتری از فرسودگی را گزارش کردند. نتایج پژوهش بر اهمیت اتخاذ سبک رهبری تحولی توسط مدیران مدارس برای پیشگیری از فرسودگی شغلی معلمان تاکید دارد. این یافته ها می تواند به سیاستگذاران آموزشی در طراحی برنامه های توانمندسازی مدیران و تدوین راهکارهای کاهش فرسودگی شغلی کمک کند. پیشنهاد میشود کارگاههای آموزشی ویژه ای برای آشنایی مدیران با سبکهای رهبری موثر و راهکارهای حمایت از معلمان برگزار گردد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، فرسودگی شغلی ، معلمان ابتدایی ، استان گلستان ، رهبری تحولی ، سلامت شغلی