تاثیر آموزش مهارت مدیریت هیجان بر روابط همسالان در دوره ابتدایی

روابط همسالان در دوران ابتدایی نقش مهمی در شکل گیری مهارتهای اجتماعی، رشد هیجانی و شخصیت کودکان دارند. کودکان با روابط مثبت، همسالان توانایی همکاری، حل مسئله و مدیریت هیجان خود را بهبود می بخشند. یکی از عوامل موثر در بهبود روابط همسالان، آموزش مهارت مدیریت هیجان است. مهارت مدیریت هیجان به معنای توانایی شناسایی، تنظیم و کنترل هیجانات فردی در موقعیت های مختلف است. کودکان با مهارتهای مدیریت هیجان، قوی می توانند واکنش های هیجانی خود را کنترل کنند، با همسالان بهتر تعامل داشته باشند و از رفتارهای پرخاشگرانه و انزواگر جلوگیری کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت مدیریت هیجان بر روابط همسالان کودکان دوره ابتدایی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های سوم و چهارم ابتدایی شهرستان ... در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. نمونه ای به حجم ۱۶۰ نفر (۸۰ دختر و ۸۰ پسر) با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مهارتهای هیجانی (Emotional Skills Questionnaire) و پرسشنامه کیفیت روابط همسالان بود. داده ها با نرم افزار SPSS و آزمون های مستقل و تحلیل واریانس بررسی شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت مدیریت هیجان باعث بهبود کیفیت روابط همسالان می شود و دانش آموزانی که تحت آموزش قرار گرفته اند، رفتارهای همکارانه، همدلی و مهارت حل تعارض بالاتری نسبت به گروه کنترل دارند. این نتایج بر ضرورت آموزش مهارتهای هیجانی در مدارس ابتدایی و ایجاد برنامه های عملیاتی برای بهبود روابط همسالان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت هیجان ، روابط همسالان ، کودکان ، ابتدایی ، مهارتهای اجتماعی