بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و موفقیت سازمانی با نقش واسطهای یادگیری سازمانی از دیدگاه کارکنان مراکز آموزش عالی شهرستان ممسنی

هدف از این مطالعه بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و موفقیت سازمانی با نقش واسطهای یادگیری سازمانی از دیدگاه کارکنان مراکز آموزش عالی شهرستان ممسنی بوده و یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان مراکز آموزش عالی شهرستان ممسنی به تعداد ۱۳۰ نفر می باشد. حجم نمونه شامل ۹۹ نفر از کارکنان بود که به روش تصادفی طبقه ای و بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات آماری از سه پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی توپینز (۲۰۰۳)، فرهنگ سازمانی کامرون و کوئین (۱۹۹۰) و موفقیت سازمانی نکویی مقدم و همکاران (۱۳۹۷) استفاده شده است. روایی صوری توسط خبرگان و پایایی با استفاده از محاسبه آلفای کرونباخ بترتیب ۰.۷۹۵، ۰.۸۸۳ و ۰.۸۳۲۰ تایید شد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS و Amoos در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون تی گروه های مستقل و معادلات ساختاری مورد تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج ماتریس همبستگی نشان داد که رابطه معناداری بین فرهنگ سازمانی، یادگیری سازمانی و موفقیت سازمانی برقرار می باشد. نتایج آزمون تی گروه های مستقل بیانگر این بود که بین موفقیت سازمانی از دیدگاه کارکنان زن و مرد تفاوت معناداری وجود ندارد. در نهایت، نتایج مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد که نقش واسطهای یادگیری سازمانی در رابطه فرهنگ سازمانی و موفقیت سازمانی مورد تایید قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، یادگیری سازمانی ، موفقیت سازمانی